Mgr. Veronika Bílková

Paní magistra jednoznačně má výsledky, jednoznačně ví, co dělat, jednoznačně je zkušená. V reakci na splněný požadavek paní magistra projevuje vřelost a radost. Své metody obhajuje následnou dětskou radostí - je však sporné, zda může být účel svěcen jakýmikoli prostředky, protože neznáme dlouhodobé důsledky její péče. Dítě požadavkům vyhoví obecně proto, že se má obavy z toho, co se stane, když nevyhoví. (Příklad za všechny: sezení jsem se jednou nezúčastnil, abychom zkusili nový způsob - když jsem se následně ptal, jak se jí povedlo ho rozmluvit - řekla prý, že když syn nebude mluvit, tak tatínek půjde domů).
Hodnocení je silně kontroverzní a ambivalentní. Tipl bych si, že generační názorový střet (rodič x doktor) může být vcelku častým jevem v její pracovně.
Nelze upřít elán a nasazení, avšak výchovně je paní magistra jaksi ze staré školy, míněno ve smyslu lásky, co je nějak tvrdší.